增强部队干部管理实效，既要靠教育引导，也要靠制度规范，单一管理说服力不强，单纯说教约束力太弱。因此，教育和制度应相互促进,既要以法束人、以律惩人，更要以理服人，防止把制度和教育搞成“两张皮”。
教育是强化干部管理的根本原则。教育要在解决思想问题，“分清是非、知行统一”上见深度、出成效。要坚持正面教育引导，对消极思想和言论,敢于理直气壮进行批评，对一些歪风邪气敢于旗帜鲜明进行批驳。对干部遇到的现实问题、思想困惑，既要从理论上做出令人信服的解释，又要理直气壮讲政策、讲道理，对错误观点进行反驳，做到不回避矛盾，更不能消极迎合。不能用个人感情代替党性原则，不用旁敲侧击代替正面批评，要切实唱响主旋律。
制度是在实践中形成的经验总结，一项项制度就是一道道管理的防线，管的是长远、管的是根本。“小智者治事，大智者治人，睿智者治法。”管理的最高智慧就是用制度抓管理。对部队而言，依法办事是开展工作的基本方式。领导干部只有切实认识到必须依据法规制度开展工作，才能更好地履行本级职责和肩负的使命。
当前，部队干部管理者中仍存在“两多一少”现象:“瓦匠”、“木匠”多，“铁匠”了。“瓦匠”多了和稀泥的就多了；“木匠”多了睁一只眼闭一只眼的就多了；“铁匠”少了，敢于叫板砸实、较真碰硬的就少了。虽然制度措施定了不少，但在从严执纪、狠抓落实上还有差距。有的甚至把人文关怀同严格管理割裂开来，无原则迁就照顾，对管理工作中存在的问题能捂则捂，能盖则盖；对一些不良苗头和现象，能过则过，回避矛盾，这势必影响法规制度的权威性和严肃性。
要使广大干部在重大任务面前不畏惧不退缩，自觉把牺牲奉献当作责任和义务，就要在管理中经常与干部拉拉家常，沟通思想。当干部遇到挫折时，领导干部要不袖手旁观，主动靠上去谈心疏导，帮助其解开思想疙瘩。要充分考虑干部承受能力，不定脱离实际的高指标，不搞层层加码。交代任务、安排工作后，不能放手不管,要给干部出注意、传经验、教方法，有成绩充分肯定，鼓舞斗志；有问题帮助剖析原因，总结教训；有矛盾要及时化解，多做“雪中送炭”工作，达到以心换心、以情促管的目的。